Kodex komunikace mezi učiteli a rodiči

Kodex komunikace mezi učiteli a rodiči

 

Komunikace mezi rodinou a školou je založena na vzájemné důvěře, respektu a partnerství. Pro úspěšný posun dítěte je nezbytná funkční spolupráce rodiny a školy. Cílem společné komunikace a spolupráce mezi rodinou a školou je vždy prospěch a rozvoj dítěte.

• Rodič respektuje učitele jako odborníka ve své profesi, uznává jeho rozhodovací kompetence v oblastech, za které z titulu své profese zodpovídá. Každý učitel má svůj individuální styl práce, který je v souladu s principy této školy a v souladu se školním vzdělávacím programem.
• Učitel respektuje rodiče jako osobu, která své dítě dobře zná a zodpovídá za ně. Rodič má právo požádat o radu pedagoga ve věci výchovy a vzdělávání dítěte.
• Konkrétní pravidla komunikace si nastaví jednotliví učitelé individuálně a rodiče s nimi seznámí. Rodiče tato pravidla respektují a zejména pak dodržují pracovní dobu učitele a vypsané konzultační hodiny. Pedagogická práce spočívá v mnoha povinnostech a čas pedagogů je určitým způsobem omezený. I pedagog má nárok na soukromý život a volné dny (víkendy, svátky).
• Při řešení problémových situací by se rodič měl nejprve obrátit na učitele, kterého se řešení problému týká, poté případně na třídního učitele, metodika prevence či výchovného poradce. O všech situacích je informován ředitel školy formou zápisu ze schůzky. Týká-li se daná situace žáka, je možné aby u takového jednání byl žák osobně přítomen.  V případě nespokojenosti s řešením výše uvedených pracovníků školy má rodič právo obrátit se na ředitele školy se žádostí o přešetření. Nikdy bychom však my dospělí neměli svou nespokojenost s řešením situace zmiňovat před dítětem. Takové jednání je velkou překážkou při dalším vzdělávacím a výchovném působení.
• Pokud se rodič a učitel potřebují sejít, domluví se na osobní schůzce a předem se obeznámí s důvodem takového setkání. V době výuky se učitelé věnují vzdělávání dětí, nemohou proto komunikovat s rodiči, kteří přijdou do školy bez předchozí domluvy. Dalším pracovním povinnostem se věnují i v době před vyučováním, po vyučování a během přestávek. Z tohoto důvodu je potřebná předchozí vzájemná domluva na termínu setkání.
• Učitel i rodič udržují formální a zdvořilý způsob komunikace, komunikují otevřeně popisným jazykem, s respektem. Do takové komunikace nepatří ponižování, zesměšňování, urážení nebo napadání. Obě strany svým jednáním přispívají k pozitivní atmosféře ve škole. Psychická pohoda (wellbeing) našich zaměstnanců i žáků je pro kvalitní výuku a celý pedagogický proces je klíčová. Všichni svým jednáním přispívají k pozitivní atmosféře ve škole.
• Základním komunikačním kanálem jsou Bakaláři. Vyučující se snaží zareagovat na zprávy do 48 hodin od obdržení, následně postupuje dle obsahu a závažnosti zprávy. Pokud se rodič a učitel potřebují sejít, domluví se na osobní schůzce přes komunikační kanál Bakaláři. Vzájemné schůzky je dobré plánovat na čas konzultačních hodin nebo na čas mimo výuku.

 

Děkujeme Vám, že výše uvedená pravidla respektujete. Svým chováním vytváříme vzorec pro chování našich dětí. Nemusíme se ve všem shodovat, ale měli bychom si naslouchat a být k sobě vzájemně slušní.

 

KODEX.pdf